教學教研_滄州市第一中學

教學教研

這樣上課，才叫把課堂還給學生
希望我們的老師給孩子一點思考的時間和機會，給孩子一點思考的空間，不要盲目地追求熱鬧。 01 對于教參一定要有自己的判斷和思考我們過去講教教材，老師上課干2023-04-24
教師課題研究的七大實用策略
課題研究基本過程可分為選擇課題、設計方案、開題論證、搜集資料、處理資料、撰寫報告、煉制論文七個環節。從中小學一線教師的實際需要出發, 探討課題研究基本過程中各個環節的具體路徑和操作時需要注意的問題, 為廣大中小學教師提供具有針對性、指導2023-04-17
反思什么？怎么反思？關于教學反思的5個關鍵點與7條路徑
教學反思是促進教師改進教學策略、提升教學水平，進而實現教師專業發展和自我成長的核心因素。教學反思應著重反思哪些關鍵點？要從反思中總結和獲得些什么？一起來看這篇文章—— 教學反思是教師以自己的教學活動過程2023-04-10
竇桂梅：聽課、評課、寫課的專業管理
教學是“慢”的藝術，給學生一粒粒種子，然后把它交給歲月，總會看到萬涓成水、幼苗成林。作者丨竇桂梅（特級教師，清華大學附屬小學）作為校長，我時常思考，我工作的重點是什么？如果2023-04-03
李政濤：直面ChatGPT，教師如何絕處逢生？
李政濤，華東師范大學基礎教育改革與發展研究所所長、教授不管什么本領，都意味著人師亟需在和ChatGPT的對話中，同步完成自我智能、自我生命的進化升級。只有這樣，我們才可能“絕處逢生”，才可能穩如泰山。2023-03-27
詳解教育科研課題研究的一般步驟
第一步、選題選定題目是課題研究的關鍵，一般的思路是發現問題——查找資料——分析問題——確定課題。選題主要有以下幾個基本途徑： 1.教育教學中發現選題：課題研究的目的是解決教育教學中存在的具體問題，這是教育問題的原發地。 2.2023-03-21
教師的教育寫作須做到“三個要”
作為中小學教師，如何在實踐中反思跟進、梳理經驗、升華思想、培植智慧？筆者以為，教育寫作是最佳載體?？墒?，長期以來，不少教師由于被過度應試所裹挾，由于缺乏讀書學習、更新知識的意識，缺乏對教育教學的獨立思考、批判、質疑和追問2022-10-24
將“問題”提煉為“課題”？教師應該怎么做？
在教育教學實踐中，一線教師時?；煜逃虒W問題與教育科研課題，將問題直接作為課題提出，缺少對相關問題的專業思考與價值分析，對教育科研課題的研究抓手或路徑把握不準，造成課題研究的目標不明確。比如在幼兒園里，由于幼兒年齡2022-10-17
張祖慶：從骨干教師走向卓越教師的三個關鍵詞
第一個關鍵詞：方向很多時候，我們會把他人的評價當作自己前行的路標。但是，如果我們總是把他人的評價當作前進的方向，那么就容易迷路。在價值多元的時代，每個人都應該有自我的價值定位。寶貝放錯了位置，就是廢物。當年，我一邊想2022-09-19
朱永新：教師的寫作史，就是他的教育史
文章來源 | 光明社教育家”（ID：jyjzzwx）作者 | 中國民主促進會中央委員會副主席朱永新對于一名教師而言，他的寫作史，在某種意義上就是他的教育史。美國心理學家波斯納（Posner）對教師成長的2022-09-13
如何理性地認識規劃課題的申報及一些注意事項
從價值理性的角度來審視，申報規劃課題的過程，實質上是申報者對自身研究能力、研究方向、研究思路的全面反思和梳理。首先，申報者在課題設計過程中，必須面對過去,回顧和總結以往的研究歷程，根據自己已有的研究成果，尋找自己的研究優長，從自2022-09-07
關于刷題的是是非非

錢穎一：教育的三個基本問題——學什么？怎樣學？為什么學？
▲錢穎一，清華大學經濟管理學院經濟系教授、清華大學文科資深教授。在過去的30多年中，我一直在大學學習和任教。我的學習經歷從清華大學開始，之后到美國留學。畢業后我在美國的大學執教，后來又2021-11-01
李鎮西：怎樣備好一堂課？我有5條建議
之前，有一位叫“茹文”的老師問我：“怎樣備好一堂課？” 我首先想到了蘇霍姆林斯基講過的一個真實故事：一位有30年教齡的歷史教師上了一節公開課，課上得非常出色。課后，鄰校的一位教師對這位歷史教師說：“您的每一句話都具有極大的感染力。不過，我2021-10-25
陶行知先生的教育思想之“八字”精髓
今年10月18日是陶行知先生誕辰130周年。生活教育是陶先生教育思想的精髓，創造教育是核心，民主教育是目標。其紅線是：萬年大計，教育為本，師德為本，育人為本，即以人為本，教育為根，德育為先。擇其精要，可用八個字來闡述——2021-10-18

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